Analizando y reflexionando sobre el tema 1

Esta es mi reflexión sobre el tema 1 del curso de tutores online del Crif las Acacias.

Para comenzar, sugiero una frase, que, hasta hace un tiempo, me parecía de lo más normal:

CONECTAR

Antes de empezar el curso, sabía que las funciones del tutor son complicadas y que implican mucho tiempo y dedicación. Por el curso que hice con anterioridad en el Crif, de Paisajes de Aprendizaje, comprobé que la tutora del curso se quedaba hasta tarde corrigiendo todas nuestras tareas y dedicándonos además unas palabras de retroalimentación, para ayudarnos a mejorar.

Pues todo esto es lo que estoy experimentando ahora (con sólo dos alumnos y uno de ellos ¡ni ha entregado la tarea!). 

Ser tutor online implica mucha responsabilidad:

- estar al día con los plazos: sabía que los fines de semana y festivos, los tutores no estaban obligados a entrar en la plataforma pero desconocía que tienen que corregir las tareas en el plazo de dos días hábiles y también desconocía que deben dar una respuesta a los mensajes en unas 24 horas. Esto me va a hacer ser mucho más responsable con los plazos de entrega ya que, en este primer tema lo he demorado bastante y esto repercute directamente en que el tutor va a estar más atareado por mi culpa.

- atender a todos los alumnos: al igual que en nuestros aulas, los adultos también somos muy diferentes y cada uno tiene su ritmo de aprendizaje y sus estrategias. En un entorno virtual es muy importante, además, los conocimientos que se tienen digitales ya que, de ellos dependerá, en gran medida, la habilidad que tengamos de cumplir las tareas. Con los casos prácticos he visto que algunos alumnos tienen dudas en cuestiones digitales que considero básicas para manejarte en un curso como este así que, esto le añade un nuevo "nivel" a la labor del tutor.

- supervisar los foros: aunque hay cursos en los que los profesores son muy activos y unos resuelven las dudas de otros en los foros, el tutor debe de estar pendiente para matizar las respuestas cuando sea necesario o enriquecerlas con lo que consideren que, dada su experiencia, puede ser de ayuda para los alumnos.

Todo esto me lleva a pensar en.. ¿cuál es el propósito de la evaluación?

Evaluar para aprender de escsectec103

EXTENDER

Tenía claro que, la evaluación es algo que va más allá de un simple aprobado o suspenso y que es más que un número. Pero viendo de qué manera actúan los tutores, veo que está formada por todos estos pequeños detalles que conforman una experiencia completa para el alumno. Esta experiencia va más allá de las calificaciones numéricas tradicionales que no llevan a mostrarte cómo avanzar sino que te "encasillan" en un intervalo numérico. 

Cuando el tutor te hace saber aquello que has hecho bien y cómo mejorar lo que llevas no tan bien, sirve mucho más de refuerzo y crea nuevas metas en nuestro conocimiento.

Sabía que la labor de los tutores era amplia, pero no sabía que implicaba tantas áreas y que, aunque sea una formación online, ¡hay que estar ahí todo el tiempo! (con sus limitaciones, claro, que somos humanos y además las características del curso no permiten ni fines de semana ni festivos). A lo que me refiero es a que hay que "hacerse presente" en el curso, como tutor, para que los alumnos lo sintamos como más cercano, que parece una paradoja llamándose "online".

Sin duda, en este curso me ha quedado más claro que nunca que esta ha de ser mi bandera:

Otra de las cosas que estoy aprendiendo (así, en gerundio porque sigo en el proceso) es el tema de las licencias, ya que conocía las Creative Commons pero, cuando llega la hora de insertar contenido en un blog, hay que estar muy informado de las distintas opciones para poder obrar correctamente.

https://creativecommons.org/licenses/?lang=es_ES

Cuando estuve haciendo el vídeo de presentación, estuve tentada de añadir una música, entre vídeos, para amenizar y enriquecer un poco el trabajo. Finalmente no me atreví, por el tema de las licencias pero, con este vídeo que muestro a continuación, pude entender un poco mejor el tema y, aunque finalmente mi video quedó bien sin música (no quise recargarlo) me será muy útil en los siguientes que pueda hacer.

Vídeo: Yos Contenidos, con licencia Creative Commons.

Tanto el vídeo como la propia web me han resultado muy útiles, con consejos muy valiosos que seguro utilizaré en el futuro (no muy lejano).

DESAFIAR

Para mí sería todo un desafío como posible tutora el poder dar a cada uno la respuesta que necesita. Suelo dar muchas vueltas a mis respuestas, siempre pensando en que, en los medios de comunicación virtuales, las respuestas se pueden malinterpretar en ocasiones y prefiero contemplar todas las posibilidades antes de que mi mensaje no tenga el efecto que busco. Creo que ese, sin duda, sería el mayor desafío para mi. 

Aunque también creo que se puede llegar a coger cierta "práctica" y como dice el manual, hay que anticiparse a posibles dudas, con lo que, parte del trabajo está hecho. Por otra parte, aunque en mi reflexión del apartado Conecta hable de la "permanente" atención por parte de los tutores, no es algo que me asuste.

Esta infografía de Diego Méndez, me ha ayudado a sintetizar estas funciones del tutor online que estoy empezando a desarrollar en el área del Laboratorio y que, estoy segura, seguiré haciéndolo en los próximos temas.

Infografía creada por Diego Méndez.